Inteligencia Artificial en Educación

Juan Mejía Trejo

Esta obra analiza el impacto transformador de la inteligencia artificial en el ecosistema universitario. A través de una revisión sistemática y un enfoque prospectivo, el autor explora cómo la IA generativa y la analítica de datos están redefiniendo los procesos de enseñanza-aprendizaje, la gestión institucional y la investigación académica. El documento aborda los desafíos éticos, la brecha digital y las oportunidades de innovación pedagógica, proporcionando un marco crítico para que las instituciones de educación superior se adapten a las demandas tecnológicas del siglo XXI.

Marisol Luna Rizo, Fabio Tarasow, Jorge Lozoya Arandia (Coordinadores)

Obra colectiva que explora las complejas relaciones entre los jóvenes y el ecosistema digital contemporáneo. A través de diversos estudios, el libro analiza cómo la inteligencia artificial, las nuevas literacidades y la cultura digital están reconfigurando las identidades juveniles, las formas de participación social y los procesos de aprendizaje. Se abordan temas como el pensamiento crítico frente a los algoritmos, la reinvención de las prácticas educativas en entornos virtuales y la necesidad de mediaciones docentes más humanas y sensibles a las realidades juveniles. El texto invita a las instituciones a ser más flexibles y a reconocer la tecnología como un territorio de posibilidades para construir una sociedad más inclusiva, destacando que la educación del futuro exige una apertura genuina hacia las prácticas digitales que ya marcan el rumbo del presente.

Astra Ediciones / UAIM Editorial

Obra colectiva que analiza el impacto de la inteligencia artificial (IA) y las tecnologías digitales en diversos contextos de la educación superior. A través de siete capítulos de investigación, el libro explora percepciones estudiantiles y docentes sobre herramientas como ChatGPT, Canva y YouTube, aplicadas a disciplinas como enfermería, odontología, filosofía y lenguas indígenas. Se abordan temas críticos como la ética algorítmica, la brecha tecnológica y la necesidad de capacitación docente continua. El texto subraya que, si bien la IA optimiza la gestión de información y personaliza el aprendizaje, su implementación requiere un marco ético robusto para garantizar la equidad y el desarrollo del pensamiento crítico. Concluye destacando el potencial de la tecnología móvil para la preservación cultural y la revitalización de lenguas originarias, proponiendo un equilibrio entre la innovación tecnológica y el humanismo pedagógico.

Antonio Víctor Martín García

Compendio de investigaciones que analiza el impacto de la digitalización e hiperconectividad en la Pedagogía y Educación Social.Aborda retos contemporáneos como el envejecimiento digital, el ciberacoso, la inclusión de grupos vulnerables (migrantes, adolescentes en sistemas de protección) y los sesgos éticos en la inteligencia artificial, destacando evidencias de micromachismos en ChatGPT.La obra propone una mediación socioeducativa centrada en la equidad y la justicia social, posicionando las tecnologías como herramientas para la participación comunitaria y el desarrollo humano frente a los riesgos de control y exclusión de la sociedad roja.

Beatriz Escribano Belmar

Recopilación de propuestas de innovación docente que exploran el uso de la IA generativa (texto e imagen) como recurso didáctico y herramienta creativa en la educación artística (ESO y Bachillerato). El libro aborda desde la visibilización de mujeres artistas borradas de la historia y el uso de la IA para reconocer recursos naturales, hasta la creación de arte generativo y filtros de realidad aumentada. Combina un marco ético basado en directrices de la UNESCO con aplicaciones prácticas (prompts, realidad virtual, gamificación) para fomentar el pensamiento crítico, la competencia digital y la creatividad en el aula de artes plásticas y visuales.

Maja Veljković Michos

Esta obra analiza el impacto de la inteligencia artificial y las tecnologías digitales en la enseñanza del español como lengua extranjera (ELE). El texto reflexiona sobre la evolución de los roles docentes y los entornos de aprendizaje en la era digital, proponiendo una taxonomía de herramientas TIC y TAC para optimizar el trabajo en el aula. Explora el uso de videos, podcasts, blogs, gamificación y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), integrando además recursos de IA para la traducción, creación de contenidos y corrección de textos. Incluye un catálogo exhaustivo de 354 herramientas digitales con descripción y enlaces directos. El libro funciona como una guía práctica para docentes e investigadores en entornos híbridos y virtuales, promoviendo la innovación pedagógica y la eficiencia mediante el uso ético y estratégico de recursos tecnológicos y modelos de lenguaje avanzados.

Jorge Enrique Victorino Guzmán, Mary Lee Berdugo Lattke

Guía práctica y teórica sobre la integración de la inteligencia artificial en la educación superior. La obra explora cómo la IA transforma la planificación curricular, la evaluación formativa y el diseño de materiales didácticos personalizados. A través de metodologías y ejemplos de diseño de "prompts", los autores abordan la personalización del aprendizaje, la automatización de la retroalimentación y la generación de recursos interactivos como mapas mentales y casos de estudio. Además, el libro incluye una sección crítica sobre ética, privacidad de datos y los nuevos roles de docentes y estudiantes en un entorno digitalizado, promoviendo el desarrollo de competencias tecnológicas y pensamiento crítico para enfrentar los desafíos de la cuarta revolución industrial en el ámbito universitario.

María del Carmen Chávez Cárdenas, Miguel Ángel Fernández Marín, Liéter Elena Lamí Rodríguez del Rey

El libro ofrece un análisis profundo sobre cómo la web y la inteligencia artificial redefinen la educación en el siglo XXI. Recorre desde los orígenes de la web hasta su evolución hacia entornos inteligentes, destacando su potencial pedagógico. Explora la web educativa como recurso central para la docencia, abordando la planificación de sitios web, la interactividad y la comunicación digital. Conecta la teoría del aprendizaje con la práctica digital, tratando enfoques como el conectivismo y el aprendizaje colaborativo. Además, analiza cómo la IA permite personalizar la experiencia educativa, optimizar competencias y los desafíos éticos y pedagógicos que conlleva para los docentes contemporáneos.